24.短跑运动员肌肉中哪种酶活性较高（ ）。

儿童少年时期的心血管系统特点是（ ）。

15.篮球进攻基础配合的主要形式包括（ ）。

7.慢肌纤维与快肌纤维相比较，其生理特征表现为( )。

37.学生在体育课上所承受的心理负荷，通常采用（ ）来评定。

五、案例分析题（共20分）36.阅读下面的案例材料，分析应如何解决教学中的实际问题。 伍老师为八年级上了一节教学内容是立定跳远的体育课。刚开始上课时，伍老师采用了传统的集体练习模式，可刚练不到 3 组，就有学生反映：“伍老师，太累……很没劲的……”还有的说：“太单调了！”听到这些话，伍老师立刻想到：对呀！这又不是运动队训练，应该改变一下方法。然后就对学生们说：“那么，我们改变一下方法好吗？”听到伍老师的话，大多数学生表示赞同。之后，伍老师就把学生分成了5组（异质分组），每组安排一名水平较高的学生担任组长，要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习—讨论—练习，发挥小组团结协作的精神。通过练习，效果确实不同了，课堂气氛很热烈，许多原来成绩较差的学生最后都能有8～15厘米不同层次的提高。课后，还有学生问：“伍老师，下次课我们还可以这样上吗？” 问题： （1）伍老师一开始采用的教学方法为什么不受学生欢迎？ （2）改变教学方法后，教学效果显著提高，这是为什么？

29.学校体育最主要的本质功能是（ ）。

6.运动表象从感觉通道上可以分为（ ）。

4.体育教学的主要特点是（ ）。

34.下列情况中，队员没有可能处于越位位置的是（ ）。

14.篮球比赛中，裁判“带球走”的关键是确定和观察（ ）。

18.稍息时左脚顺脚尖方向伸出约全脚掌的（ ）。