关于促进程序性知识学习的说法中，不正确的有（ ）。

智力可以分解为多种因素，观察力和想象力因素是智力的核心。

32.家长在子女心目中的地位是最重要的，形象是高大的。这充分体现家庭教育具有（ ）。

以下关于学生学习的特点，正确的有（ ）。

直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都应该从直观开始。

学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ）。

在教学技能大比武前夕，李老师得到套很好的复习资料，但拒他与其他老师分享，李老师的做法表明，他不能（ ）。

下列关于焦虑与学习效率的关系的错误陈述是（ ）。

2.下列选项中，不属于缺失性需要的是（ ）。

79.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重复，即重复的把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。”这体现了教育功能的（ ）。

一般来说，动机对学习有促进作用。但动机水平和学习效率之间并不是简单的直线关系。（ ）

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。