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考教师 金标尺
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A
干扰抑制说
B
同化说
C
动机说
D
提取失败说
正确答案 :C
相关试题
某小学四年级学生小虎与班里同学小花发生矛盾,并出手打了小花,老师批评教育了小虎。小花爸爸得知此事赶到学校,冲进教室,不顾上课老师的阻拦,将小虎打伤。事后小虎家长将小花爸爸和学校一起告上法庭,该事件经法院审理,判决学校承担40%的责任,法院对这起学生伤害事故采用的归责原则是( )。
2.一名医生在工作一天后,疲惫地乘公交回家,当他终于坐上座位时,遇见一名孕妇上来了,疲惫不堪的他还是选择了让座。根据弗洛伊德的人格 “三我”结构,这名医生的行为属于( )。
32.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习,课堂上在教师指导下分组讨论、合作探究。这种新型教学组织形式称为( )。
常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于( )。
31.在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入( )。
9.在认知学派理论中,学习是通过( )引起的行为或行为潜能的变化。
56.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。①会打球②个子越长越高③风沙吹进眼睛自然流泪④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕⑤儿童理解了“地球是圆的,而不是平的”
奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调( )。
9.某语文教师在讲授《咏鹅》时,确定的课程目标之一是:引导学生欣赏鹅的美好形象,使学生产生对鹅的喜爱之情,受到美的熏陶,激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的( )。
16.全国有些省市中考的文科综合科目,采用开卷形式进行。开卷考试时,学生记忆活动主要是( )。
35.一大型企业曾经要求每天工作表现不佳的员工要站在大脚印上反省自己的不足,并称这种做法叫“负激励”, 但是“负激励”方法并没有为员工工作状态带来明显改善,反而产生很多抵触情绪。另一企业把这种“负激励” 变成了“正激励”,只有表现出色的员工才能站在脚印上,争强好胜的员工们很乐意站在大脚印上介绍自己的工作经验。当站在大脚印上的演讲者越来越多后,企业里的混乱现象很快消失踪影。这对教育工作的启示是( )。
根据罗杰斯的观点,促进学习的心理氛围因素,不包括( )。