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考教师 金标尺
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A
观摩和分析优秀教师的教学活动
B
微格教学
C
教学反思
D
关注自身
正确答案 :A B C
解析
教师成长与发展的基本途径主要有两个,一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践提高在职教师素养。对于教师个人来说,实践训练主要从以下几个方面入手:观摩和分析优秀教师的教学活动;开展微格教学;进行专门训练;反思教学经验。
相关试题
14.李老师教学能力强,善于与学生沟通交流,经常倾听学生对开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契,这种师生关系属于( )。
学生由于知识等方面的缺乏, 具有天然的向师性和对教师的依赖性, 因此是被动的教育对象。
新课程积极倡导的学生观是( )。
“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。
35.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格,而教育方针强调“办什么样的教育,怎样办教育”。( )
12.过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。( )
清政府于1904年颁布的《奏定学堂章程》,亦称( ),这是我国正式实施的第一个现代学制。
17.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
13.张老师发现,小雨同学在平时课堂上总是喜欢第一个举手发言,但是回答问题的准确性并不高,那么小雨同学的认知风格属于( )
正在上课的时候,有人推门而入,大家不自觉地向门口注视,这种心理现象是( )。
7.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的( )。
三、多选题1.根据评价在教学中的作用,教学评价可分为( )。