8.关于教学过程阶段的划分，教育史上曾有许多不同的观点和见解，下列观点属于赫尔巴特的是（ ）。

9.义务教育作为一项教育制度和法律制度，就其性质而言，义务教育的三个基本特征是（ ）。

针对同一事件或现象人们是有不同的反应的。有一元钱时甲说还有一元钱，很高兴啊；乙说只有一元钱，好痛苦啊。这反映出情绪有（ ）。

39.研究表明，安静环境下我们可以听到20英尺以外钟表的滴答声，这种刚刚能够引起人们感觉的最小刺激量是（  ）。

12.（  ）在人的一生中一直在发展，到25岁后发展的速度渐趋平缓。

31.兰兰学会走路后，就很喜欢尝试自己穿衣、吃饭、捡东西，喜欢探索周围世界。按照埃里克森人格发展阶段理论，兰兰所处的发展阶段是（  ）。

61.有观点认为，自行车骑得好的人，一般来说，电瓶车也会骑得不错，下列理论中，与该观点的主张最为一致的是( )。

42.托尔曼首先提出了中间变量的概念，认为学习的结果不是S与R的直接联结，主张把S-R的公式改为S-O-R公式，O代表（    ）。

34.下面的各种方法中，不能提高学生对知识理解效果的是（  ）。

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）

35.儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避，根据加涅的学习分类，这种表现属于（  ）。

75.在教育领域，学校里最重要的缺乏性需要是（ ）。