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考教师 金标尺
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A
策略性知识
B
理性知识
C
陈述性知识
D
程序性知识
正确答案 :C
解析
本题考查知识的分类。策略性知识是学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映,包括概念和命题两种形式。陈述性知识是用来回答“是什么”和“为什么”的知识,具体表现为一系列的概念、命题、定理和理论等。程序性知识是用于回答“怎么办”的知识,常表现为某种操作程序。“第二次世界大战的原因是什么”、“人的心脏结构与血液循环有什么关系”是属于“是什么”和“为什么”的问题。故本题选C。
相关试题
26.语言知识属于程序性知识,因此英语教学的基本方法应为( )。
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题,这时教师处于发展的( )阶段。
一、选择题(本大题共30 小题,每小题1 分)只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑。多涂或未涂均无分。1.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的( )。
39.简述学习策略中资源管理的具体策略。
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )
35.几个学生刚入学被安排到一个班级,叫做班集体。
18.学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”,体现了李老师( )。
6.将课程分为基础型、拓展型、研究型,这是( )。
2.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的( )。
教学活动本身就具有教育性。( )
13.在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( )。