金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
小班
B
中班
C
小小班
D
大班
正确答案 :D
解析
本题考查儿童故事活动设计与组织指导。由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式,所以大班儿童可以编构完整故事,只要儿童编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。故本题选D。 A项:小班幼儿根据个人对故事语言、人物、主题的理解,在故事即将结束时为故事想象构编一个结局。故与题干不符。 B项:中班幼儿可以编高潮和结局,即编“有趣情节”。故与题干不符。 C项:干扰选项。
相关试题
沙眼的主要传播途径是( )。
()是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学习的基本途径。
幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念( )。
认为人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动,持这种观点的代表人物不包括( )。A.利托尔诺 B.斯宾塞C.孟禄 D.沛西•能
丁丁喜欢与小朋友一起玩,待人热情,遇到生人也能主动打招呼,能很快适应集体生活,兴趣爱好广泛,但兴趣容易转移。他的气质类型属于______。
联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。
教育的相对独立性表现在( )。
教师组织管理幼儿睡眠时,不适宜的做法是( )。
对一个过分害怕猫的学生,为让他不害怕猫,可以让他选看猫的照片.谈论猫.远远观看关在笼子里的猫;让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫.抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是( )
学前儿童心理发展的一般趋势是从简单到复杂,从_____到抽象,从被动到主动,从凌乱到成体系。
下列选项中,体现启发性原则的是( )。
儿童喜欢提问题,这是下列哪一种情感发展的表现? ( )