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解析
“遗忘曲线”表明遗忘在学习之后立即开始,最初遗忘速度很快,随着时间的推移,遗忘的速度逐渐减慢。即遗忘的进程是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。 启示:为了提高记忆效率,应及时对新学习的知识进行复习巩固,以放慢遗忘时间。
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1.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。
4.选修课体现了现代课程对个体学习和需求的尊重,其主导价值是培养和发展学生的共性。
五、解析题(本题满分5分。先判断对错,再简述理由)素质教育是面向所有学生的教育,忽略了学生个体存在的差异。
26.用同一种方法或同一种态度对待所有学生才真正体现了教育的公平。
把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段,即四段教学法的心理学家是( )
贵阳市充分运用大数据手段,以“一网”“双核”“六库”“一平台”为构架,启动“数智督查”云平台建设。
新课程改革倡导的教学方式有( )。
33.( )是教师职业道德修养水平的标志。
论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)联系实际试述教师如何履行法定义务。
29.提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。
从学生发展的一般规律来看,学生发展具有稳定性和________、整体性。
案例分析题(每小题8分,共16分) 阅读一下案例,回答问题。(1)为什么说这位教师的爱是公正的,无私的?(2)这给了我们怎样的启示?