四、案例分析题（共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。）根据下面资料，作答1、2题【资料】一位美术老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的：注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，画的时候多想想我是怎样画成的。”1. 关于该老师的做法，以下观点正确的是（ ）。

8.下列选项中，属于奥苏贝尔成就动机的是（ ）。

43.“性也者，与生俱生也……。曰：性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣”体现的是（   ）对个体发展的影响。

46.孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现的是（ ）。

33.一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（ ）。

3.语文课上，老师播放了《卖火柴的小女孩儿》这部动画片，观看结束，老师让同学们用自己的话复述一遍故事情节，并说说看后的感受，比如你看到了什么？如果你是那个小女孩儿，你会怎么想？现实生活中你有遇到过像卖火柴的小女孩儿这样的人吗？你怎么做的......同学畅所欲言，无所谓对与错。从新课改的角度，以下说法正确的是（ ）。

58.当向7~9岁的儿童提出这样的问题:“假如A>B, B>C,问A与C哪个长，他们可能难以回答”。但换种问法:“小明比小亮高，而小亮又比小壮高，问小明高还是小壮高?”，他们则可以回答出来。说明该阶段儿童的认知发展大体上处于( )。

上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）

22.李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》，课堂上，她用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么。学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花……李老师说：“我看到春姑娘来了。”下列对李老师的教学评价，不正确的是（ ）。

根据下面资料，作答3、4题【材料】2019年5月30日，是高三学生在学校最后一天上课，下午他们就将放假回家，准备迎接即将到来的高考。从上午10点多开始，一场疯狂的撕书活动在高三教学楼上演。漫天的碎纸片如雪花般飞落，瞬间落满了整个地面。高三学子们通过撕书宣泄压力，以表明“最后一考的决心”。因为担心学生会在撕书扔书时“夹杂”暖水瓶等危险物品，当天学校特意安排了老师制止学生的疯狂行为。3.关于高考前学生“撕书”行为，下列哪些措施可以有效解决该现象（ ）。

9.德育普遍存在于一切教学之中。（ ）

8.对上述事件的处理，以下说法正确的是（ ）