金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
不利于照顾学生的个别差异
B
不利于因材施教
C
不利于充分发挥学生的内在潜力
D
不利于发挥教师的主导作用
正确答案 :A B C
解析
班级授课制的优点:有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量,有利于大面积培养人才,以课为单位进行授课比较科学;便于系统地传授各科知识;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。 缺点:过分整齐划一,难以因材施教;难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力;教学活动多由教师做主,学生的主体地位和独立性受到一定的限制,缺乏灵活性。
相关试题
按照加涅的学习层次分类观点,学生将花、草、树等归纳为植物的学习称为( )。
“狂喜时手舞足蹈,悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是( )。
显性课程与隐性课程互动、互补,相互作用,在一定条件下可以相互转化。
学校德育的社会性功能包括( )。
课堂上小明对同学做鬼脸,引得同学发笑。老师对其注视片刻后,便不再理睬,继续上课,小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点,老师运用的方法是( )。
60.《中华人民共和国教育法》规定,教育应当坚持立德树人,对教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的( )。
陶行知说的“接知如接枝”,比喻学生的学习以直接知识为主。
首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( )。
17.一杯糖水,只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别,这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为( )。
下列人物和理论对应不正确的有( )。
讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法,它有利于发挥教师的主导作用,但明显不足在于不利于学生主动自觉地学习。
美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次,按照由具体到抽象的排序,依次为( )。