某学生近期非常苦闷，一想到学校就十分紧张不安、恐惧，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，其最可能患（  ）

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。

大脑越是勤思考勤运用，便越灵活；而越是懒惰不动脑，大脑便会像生锈的链条，难以正常运转，这说明遗传素质具有一定的可塑性。

联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立联结的过程。（ ）

（ ）认为课程应是教学过程所要达到的目标，教学的预期结果或教学的预先计划。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，其中，能否自觉（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

设立实施本科及以上教育的高等学校，由国务院教育行政部门审批。

心理是人脑的机能，是客观世界的反应。

学校教育能提高学生自我意识和综合能力，对其今后的学习和发展具有长远的价值，这体现了学校教育对个体发展的影响具有即时价值。

教育者是教育活动的主导者和实施者。

在学习过程中，毛笔字写得好会对写好钢笔字产生影响，而对钢笔字的学习也反过来影响着对毛笔字的重新理解，这体现了（ ）

感受性的高低是用感觉阀限的大小来度量的，感受性和感受阀值在数值上（ ）