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单选题 67.学生在学习“矩形是有一个直角的平行四边形”这一新概念时。学生能借助已有平行四边形的属性特征来理解“矩形”的特征,知道矩形的两组对边平行且相等,根据奥苏贝尔的认知-接受学习理论,说明学生在进行( )。

A

顿悟学习

B

有意义学习

C

潜在学习

D

替代学习

正确答案 :B

解析

【解析】本题考查有意义学习。有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系,故正确答案为B。