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报考地区
学习方向
重庆
A
放短片，社会影响不好
B
促进理解
C
违背教育心理学规律
D
符合奥苏伯尔的先行组织理论
E
违反学校相关规定
正确答案 ：B D
解析
考查常用的课堂教学策略。该教师的做法是对的，他很好的运用了奥苏伯尔的先行组织理论，帮助学生建立新旧知识之间的关系，有利于学生的学习以及知识的掌握。
相关试题
学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。（ ）
教育过程中要慎用惩罚但适当的惩罚还是必要的，尤其对严重违规行为。（ ）
如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为， 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的（ ）。
应该怎么处理?( )。
该案例给我们的启示包括( )。
教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（ ）
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（ ）。
维果茨基认为，确定适当的目标就能更好地促进学生发展，这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。（ ）
特别聪明的学生非智能因素较差，所以要特别打磨他们的性格。（ ）
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，实施义务教育，不收取学费和书本费。（ ）
不属于信息社会教育的主要特征的是（ ）。
