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考教师 金标尺
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解析
本题考查体育教学与实施——体育教学模式与方法。
(1)完整练习法:从动作的开始到结束,不分部分和段落,完整、连续地进行教学和练习的练习方法;
(2)领会教学法:是一种不同于传统的动作技能传授方式,而是强调学生认知能力和兴趣的教学方法,从整体开始教学再到局部,再回到整体的教学过程;
(3)循环教学法:根据教学和锻炼的需要,设置若干个练习手段,设置若干相应练习点,学生按规定顺序、路线和练习要求,逐次练习并循环的方法;
(4)分解训练法:将完整的动作分成几部分,逐段进行体育教学的方法。
相关试题
13.体育教学方法按照教师的教法和学生的学法分类,可分为( )。
一、单项选择题1.布置场地器材时,可移动器材和固定器材应( )。
15.下列哪种教学模式的操作程序是“从尝试性比赛开始到总结性比赛结束”的?( )
9.体育课的类型通常分为理论课和实践课两大类。( )
三、简答题1.谈谈如何提高课堂练习密度。
2.体育教师应在每节课后做好小结与反思。( )
12.体育课分组教学的形式,一般有分组不轮换和( )。
5.依据师生双边活动可将体育教学方法分为语言法、直观法和练习法。( )
21. 体育教学中,依据学校的物质条件、教师能力及学术实际情况等来选择教学内容,所遵循的原则是( )。
3.体育教学系统的基本构成要素是( )。
11.测定体育课的密度时,要求学生跑步捡回器材的时间应作为( )。
10.体育教学的课堂常规可分为课前常规、课中常规、课后常规。( )