58.下列属于联觉现象的是（   ）。

55.教师应该不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。这反映了教师劳动的（   ）特点。

22.教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（   ）

5.严谨治学是教师提升业务水平应当遵循的原则，是教师完成教育教学必须所具备的基本条件。（   ）

30.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径。（   ）

36.“太学”是我国古代中央官学，其设立标志着我国古代官学制度的奠基和发展。“太学”这一官办教育机构出现于（   ）。

16.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这体现了师生关系在教学上的相互制约关系。（   ）

62.心理发展与生理发展程度相当者是心理健康者，而心理发展落后于生理成熟程度则是不健康的，这种判断心理健康的依据是（   ）。

59.学生起初学习是为了得到老师和父母的奖励，但在学习活动过程中可能渐渐体会到学习带来的乐趣，从而自己愿意学习。这体现了（   ）。

34.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（   ）。

19.创造性思维以聚合思维为核心，具有流畅性、变通性和独特性的特征，分合法有助于培养学生的创造性思维。（   ）

26.课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。（   ）