99.教师职业道德评价的功能包括（   ）。

4.课程是一个发展的概念，它是为了实现教育目的而规定的各种各样的目标、科目、规划、设计综合，它不包括为学生自由发展而创设的各种运作系统。（   ）

7.人的主体性是人在同客体作用中表现出来的自主性、能动性和创造性，所以在教学中承认学生的主体地位教师就要渐渐学会做客体。（   ）

23.在现代社会，教师与家长的关系应该是互补的。（   ）

9.看书时一边看一边做记号，用红笔画出重点，就知觉规律而言，这一做法与成语“管中窥豹”反映的都是知觉的理解性。（   ）

22.教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（   ）

56.作为重要课程形式的校本课程，是对国家课程的（   ）。

53.已经从教五年的吴老师最近表现迟缓、感到疲惫，成就动机低，对教师这个职业缺乏认同感和归属感，厌倦教书，无故体罚学生。吴老师存在的负面职业心理状态主要是（   ）。

59.学生起初学习是为了得到老师和父母的奖励，但在学习活动过程中可能渐渐体会到学习带来的乐趣，从而自己愿意学习。这体现了（   ）。

43.教育科学研究报告的题目一般不超过的字数是（   ）

教育是一切社会发展与延续的必要条件，是所有社会中年轻一代必不可少的条件，只要人类社会存在就有教育活动的存在。从这个意义上说，教育具有（ ）。

30.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径。（   ）