金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教育法规与教育政策具有共同的经济基础
B
教育法规与教育政策具有共同的作用
C
教育法规与教育政策的制定机关及制定过程相同
D
教育法规与教育政策有共同的实践基础
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查教育法规和教育政策的关系
教育法规由国家政权机关依照一定权限和程序制定,是提升为国家意志的人民教育意志的直接体现。因而,教育法规的制定与国家政权相联系,党的代表会议可以通过制定教育政策对教育问题作出决策,但不可能制定教育法规。从制定过程来看,政策的制定过程有试点,而法律的制定要以政策的成熟为基础。由此可知,教育法规与教育政策的制定机关及制定过程不同。C项说法错误,符合题意。
A、B、D项:教育法规和教育政策之间的共性表现为:(1)教育法规与教育政策具有共同的经济基础;(2)教育法规与教育政策具有共同的指导思想;(3)教育法规与教育政策具有共同的作用;(4)教育法规与教育政策有共同的实践基础。ABD项说法正确但不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
15.浩浩在学习中喜欢听教师的讲,通过和教师以及同学的交流来掌握知识,由此可以推断,浩浩的认知风格倾向于视觉—言语的学习方式。( )
【不定项】3.针对上述案例,以下说法正确的是( )。
【不定项】2.如果你是王老师,你会怎么做?( )
8.翻转课堂的课前知识传授环节把学习的自主权和决定权交给学生,教师只提供相应的指导,从这个角度看翻转课堂教学模式充分体现了建构主义的思想理念。( )
4.讲授策略是课堂教学的一种常用策略,在日常的教育教学中,经常出现讲授策略误用的现象,主要表现在( )。
17.以杜威为代表的经验主义课程流派认为( )。
8.在自然课上,李老师告诉同学们制作叶子书签的基本步骤后,带大家去学校的生物园,让同学们按照制作步骤动手摘叶子、清洁叶子等。案例中的李老师运用的教学方法是( )。
45.下列关于教师职业道德修养的意义,说法错误的是( )。
29.某幼儿爬凳子摔着了,该幼儿记住了这次教训,此后有一段时间离凳子远远地,根据布鲁纳的认知表征理论,这属于( )阶段。
26.数学老师在课堂上向学生演示乘法运算时,首先让学生知道乘法运算的目的是求出几个数字的积;其次让学生知道运算的对象是事物的数量;再者让学生知道运算的具体操作程序。按照加里培林的心智技能阶段理论,这属于( )。
2.显性课程和隐性课程的区别主要表现在( )。
19.小龙平时在做阅读理解类题目时,喜欢选择非逻辑推理策略,例如运用多种线索猜测词义或句子的意思,遇到难题更愿意与别人沟通,向别人求助。这说明小龙的认知风格倾向于( )。