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元认知监视策略是指根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。

“到什么山上唱什么歌儿”启示我们应该坚持的教学原则是( )

13岁的学生罗某因与舍友发生口角，纠集他人多次辱骂、殴打该舍友，对此应（   ）。

19.知识获得的首要环节是知识直观。（ ）

当某学生上课分心向窗外看时，教师采取的下列处理方式中最为恰当的是( )

17.影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。（ ）

13.知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。（ ）

26.下列选项中属于程序性知识的是（ ）。

8.下列选项可能成为教育法律关系客体的有（ABD ）。

学生在学习弹奏钢琴曲的过程中,当练习到一定阶段时, 常会感到自已的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的( )

45.教师应该把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并以此来支配自己的行动，即使在独处和无人监督之时，依然按照师德规范行事，这指的是教师职业道德修养的（ ）。

41.对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（ ）。