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考教师 金标尺
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解析
后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
相关试题
6.通行地域最广、使用人口最多的一种方言是( )。
2.简述启发性教学原则的贯彻要求。
三、案例分析题(每题10分,共1题)1.王丽学习成绩良好,在一次数学单元测试前,她认为这次考试非常简单,因此没有投入精力复习,结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加数学竞赛,她认为能否获奖很大程度上影响自己的升学,下定决心一定要拿到很好的名次,结果事与愿违。问题:(1)阐述耶克斯—多德森定律。(4分)(2)运用耶克斯—多德森定律分析李某两次考试失败的原因,并提出恰当控制动机水平的建议。(6分)
12.把清代文言小说创作推向高潮的著作是( )。
8.下列句中,有动词用作使动的句子是( )。
四、教学设计(共两小题,20题10分,21题15分,共25分)20.根据上述材料,确定本课的教学目标,并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。
既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于( )。
15.德国文学中第一部产生世界影响的作品是( )。
7.下面列举的词义变化的例子,其变化类型属词义转移的一例是( )。
11. 一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。
11.在唐代,一生被卷入“牛李党争”中,致使郁郁不得其志的诗人是( )。
新课程改革的出发点是( )。