“人过四十不学艺”的说法违背了( )

16. 古代提出“学而时习之，不亦说乎”的著名教育家、思想家是( )。

27.阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。

45.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化，就可以认为个体进行了学习。（ ）

一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。

4.下列关于迁移的理解中，正确的是( )。

58. 知识学习的一般心理过程不包括以下哪一个（ ）。

41. ( )表现为练习曲线保持在一定的水平上而不再上升，或者甚至有所下降。

2.学校中使用的教材是一代又一代人智慧的结晶。这主要说明了教育对一定社会文化的发展具有( )。

5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。

17.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现了知行统一的德育原则。（ ）

11.小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。 ( )