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考教师 金标尺
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A
教育方向
B
教育为谁服务
C
教育培养什么样的人
D
教育怎样培养人
正确答案 :C
解析
32.【答案】C。【金标尺解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求,是学校教育所要培养的人的质量规格。教育目的要回答的一个根本问题是“教育培养什么样的人”。
相关试题
37.知道了“长方形的四个角都是直角”,而正方形是长方形的一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种学习类型属于( )。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做( )。
23. 数学学习中形成的认真审题的态度及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法,这种学习迁移叫( )。
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
13.“望梅生津”是( )的表现形式。
50. 促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定因素是教育。 ( )
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人可看到画面的意义。这反映的知觉特性是( )
25. 教师告诉学生学习的结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的( )。
55. 个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定,趋向或回避,喜好或厌恶等内心倾向性,这不利于学生良好品德的培养。 ( )
42. 影响态度与品德学习的外部条件,主要包括( )。
34. 下列关于学习策略的表述,正确的是( )。
39.教育过程中,学生学习一种操作技能(如单手托盘送饮料)时,最初通常需要( )以确保操作的准确性。