教育工作中应特别注重弘扬人的主动性、能动性、创造性，并重视发挥教育的社会功能，同时，忽略社会物质生活条件对人与教育能动作用的制约。

54.下列选项中，在中学阶段开展“综合实践活动”的主要目的不包括（ ）。

“其身正，不令而行；其身不正，虽今不从”，从教师的角度可理解为（  ）。

教育事业的发展虽然受社会生产力的制约，但从本质上是受“人”本身的制约。

79.当学生的知识，技能达到“迁移”的程度，才能促进能力的发展；“迁移”在此可表现为（  ）。

一、判断题（下列命题正确的在答题卡上涂A，错误的涂B，涂全A或全B不给分。每小题1分，共10分）1.教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导作用但学生是主体。

56.下列选项中，哪一项是以语言传递为主的教学方法（ ）。

59.“化民成俗，其必由学”揭示了（ ）。

从教师“职业良心”形成的角度看，对其影响最大的是（ ）。

“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

教育的本质属性，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

57.“学而不思则罔,思而不学则殆”,从教育教学角度,理解最恰当的是（ ）。