美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）

20.奥苏贝尔的有意义言语学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。（）

13.个人自身行为的成败经验是影响自我效能的最主要的因素。（）

41.在记忆二十四节气时，有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”进行记忆。这里使用的学习策略是（ ）。

39.把大班上课，小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式是（ ）。

16.当前我国九年义务教育学制年限划分采用的是（）。

正所谓“熟能生巧”，在教学中，练习的次数和时间越多越好。

5.根据古德莱德的课程分类理论，“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于（ ）。

27、真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。（   ）

28.我们在看漫画时，有时候虽然漫画人物整体画得不全面，但还是能清楚地感觉到人物的表情。这主要是知觉的（）起作用的结果。

18.现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力的培养。（）

6.小明自己每天都不用妈妈提醒，自己就在放学后完成当天作业，这体现意志什么品质（ ）。