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重庆
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正确答案 ：C
相关试题
学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（ ）。
请你就此案例谈谈你的看法。
试分析本文的文章大意与写作特点.
班主任赵老师经常运用谈话、讨论、辩论、访问等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（ ）。
用目标参照性检测对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。
小学生在课间玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（ ）。
如果老师购买一件新的衣服，应在上课前的课间时间提前走进教室，这是为了控制（ ）对学生产生的影响。
(1)从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。
13、课程有不同分类标准，根据任务分为（ ）。
面对问题不着急回答，在做出回答之前，先考虑清楚问题，看重问题的质量，这种认识方式属于（ ）。
小学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律，根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于（ ）阶段。
完整设计本节课的教学过程。
