在日常生活中，人们常自觉或不自觉地运用强化。下列例子属于对他人的行为进行强化的有（ ）。

29.在教学中，正例与概念本身非常相关，只少了一个或几个关键特征，这就防止出现过度概括的情况，把不属于概念本身的成员包含进来。（ ）

一位老师在批改学生造句的作业时，发现如下句子：爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上；活泼——水里的鱼很活泼；悄悄——我听不懂小鱼的悄悄话。教师不假思索地给这此句子打了“×”。根据新课标精神，下列评价正确的有（ ）。

学校心理辅导的主要目标是学会适应和寻求发展。

根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师不履行其义务都将受到辞退处分。

31.辉辉今年已满六周岁，根据《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，辉辉应（  ），所在地方各级人民政府应当保障辉辉在（  ）学校就近入学。

在班级的人际交往中，往往是能力强的学生聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。

小丹经常观看法制类节目，对中小学生的行为规范有较为深刻的认识，因而会主动接受规范的影响，由此可知，小丹正处于态度与品德形成的（ ）。

儿童的认知和思维能力的发展遵循着先抽象后具体的顺序。

下列教师的具体做法中，体现了教师“心理医生”角色的有（ ）。

个体接受某种道德概念或准则之前总是带有某种倾向性，这种倾向性促使个体乐于接受某种道德概念或准则，而拒绝另一些道德概念或准则，这说明道德情感具有（ ）。

一、单项选择题数学课上，坐在教室后排的王鹏同学突然举手告诉老师他的眼镜忘在家里了，看不清楚黑板上写的字。如果你是数学老师，下列做法恰当的是（ ）。