24.学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成轴对称图形的概念，在学习圆时，教师告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生很快就能理解这一新命题的意义。这种学习属于（ ）。

39.对个体而言，动机水平越高，问题解决的效率越高。（ ）

2.第一节课是数学，第二节课是语文，学生根据新的任务，将注意从一门课转到另一门课，这就是（ ）。

21.我们从电话簿上查一个电话号码，然后立刻就能根据记忆去拨号，但事过之后，在问这个号码是什么，就不记得了。属于（ ）。

31.（ ）认为，教育的主要任务在于用一些专门知识去发展学生的智力。

7.提问者要求列举砖头的各种用途，这时运用的思维属于（ ） 。

11.根据维纳的归因理论，属于外部的、稳定性因素的是（ ）。

58.简述影响遗忘进程的因素。

二、判断题（本大题共15小题，每小题1分,共15分）36.知觉是人脑对作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。（ ）

59.简述问题解决的过程。

27.学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是（ ）。

16.俗语说：“人心不同，各如其面”，体现了人格具有（ ）。