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考教师 金标尺
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解析
(1)加深对目的任务的理解; (2)合理组织活动; (3)对兴趣的依从性; (4)排除内外因素的干扰。
相关试题
“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”这句话将影响人发展的因素归结为( )。
27.简述教师专业发展的三阶段。
把行为后果是否损害自身的利益作为判断行为是否道德的标准,其道德发展阶段处于( )。
25.实现依法治教的前提是()。
5.从教育目的的体现的范围看,可将它分为( )。
下列属于《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的是( )。
教师和学生家长在教育目标上,具有内在一致性。( )
依据《教师法》的规定,下列属于教师义务的是( )。
“才高八斗”、“学富五车”等表达体现的是教师的( )。
来访者中心疗法的理论基础是建构主义学习理论。( )
外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高,能解释这一现象的迁移理论是( )。
23.将失败的原因归为任务太难的归因方式是。()