77.美国威斯康星大学实验幼儿园的“奥苏伯尔方案”是以认知学习理论为基础的幼儿教育的代表。

75.幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

64.认真学习马克思教师道德理论，树立人民教师道德理论人格，是提高教师修养的根本方法。

14.老师问：“昨天布置的作业完成了吗？”刚刚入园的新生幼儿答：“我不喜欢做，昨天爸爸带我去游乐园，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。

甲:“我由于“锐角三角形”知识掌握得不好而影响了对“钝角三角形”知识的掌握。”乙:“我由于学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。”丙:“我周末骑朋友的三轮车。我以为我会骑自行车，学起来应该比较快。但是，怎么骑也骑不好。总是倾向一边。这样看来，骑自行车反而对学骑三轮车产生影响。”根据以上材料回答11-12题。 11.甲同学体现的学习迁移是（ ）。

2.下列关于教育家福禄贝尔的说法，不正确的是（ ）。

54.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。（  ）

74.幼儿心理的发展过程是孤立进行的，是在潜移默化中改变的。

76.根据《幼儿园工作规程》的规定，寄宿制幼儿园每日户外活动的时间不得少于3小时。

82.生的四季豆和发芽的马铃薯一样会使人中毒。

17.人际交往对儿童身心健康有很大的影响，儿童朋友的数量与其患精神疾病的可能性（ ）。

44.教育的原则是教师在向儿童进行教育时，所必须遵循的基本要求，幼儿的教育原则包括一般原则和特殊原则，在我国，学前教育所特有的一条原则是（ ）。