43.“皮格玛利翁效应”是指（ ）。

“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的（ ）。

我们从电话薄上查一个号码，然后立即就能根据记忆去拨号，但事后再问这个号码是什么，就记不得了。这属于（ ）。

6.多次看到“月晕”要“刮风”，地砖“潮湿”要“下雨”，人们就能得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。属于思维的（ ）。

35.在埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋感对自卑感的冲突应是 （ ）的心理冲突。因此此阶段的发展任务是培养勤奋感，体验着能力的实现。

46.学生依据《教育法》享有的权利是（ ）。

5.我们去参观一个工业新产品展览会，会后对一台台新机器的形状的记忆，就是（ ）。

在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）。

7.学生在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，这属于（ ）。

16.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是( )。

3.直接决定教育性质、教育的领导权及受教育权利的是（ ）。

（ ）是学生最主要的权利。