为提高班级民主管理,应建立以教师为本的班级管理机制。

成为衡量和评价教学实施效果，体现了教育目的的（ ）。

感觉阈限和感受性呈正比关系，感觉阈限的值越大，感受性也越好。

教师对学生或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者对其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内作出处理。

如果学生已经有了“三角形”的概念，然后再来学习“直角三角形”、“锐角三角形”的概念，这种学习属于（ ）。

在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是信度。

良好师生关系特征是（ ）。

墨翟认为，人的知识来源可以分为三个方面，即“亲知”、“闻知”、“说知”。

（ ）是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的情绪状态是（ ）。

从老师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的（ ）