2.什么是创造性思维？如何通过日常教学活动培养学生的创造力？

8.根据奥苏贝尔的学习理论，学生学习的实质是（ ）

1.《中小学教师职业道德规范》中明确规定：“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。”这属于以下哪项内容（ ）。

1.简述循序渐进教学原则的含义及其贯彻的基本要求。

9.某小学为了加强对学生的管理，要求各班“民主选差生”并将当选者的名单贴在班级公告栏里。根据我国《宪法》和《义务教育法》的规定，该校的做法侵犯了学生的（ ）。

7.学生根据老师的期待调整自己的行为，这是（ ）

负强化和惩罚在本质上是相同的。

1.国家在制定教育制度时，只要判定制定的教育制度是否先进就行了。

10.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十六条规定，禁止在中小学附近开办营业性歌舞厅、（ ）以及其他未成年人不适宜进入的场所。

4.张老师编制了一份算数试卷对小学生进行考察，由于卷中出现了一些生字而影响了学生的数学考试成绩。说明这份试卷的（ ）。

7.赵老师为了调动学生的学习兴趣，让每次单元测验成绩最高的学生轮流当课代表。这种做法激的是学生学习的内部动机。（ ）

5.学生上课时思想开小差，是注意转移的表现。