客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
将学生的道德认知转化为道德行为
B
培养学生的道德感
C
将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D
提高学生对客观世界的认识
正确答案 ：C
解析
事考帮解析：略。
相关试题
学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为:作业的优点或价值做出()
校风是学校中物质文化、制度文化和（ ）的统一体。
“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（ ）因素对人的发展的影响。
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
教育目的要回答的一个根本问题是（ ）。
