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考教师 金标尺
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A
柯尔伯格
B
皮亚杰
C
麦克菲尔
D
班杜拉
正确答案 :B
解析
道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说,它是由瑞士学者皮亚杰提出,而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。
相关试题
32.按照自我意识发展理论,生理自我基本成熟的年龄是( )。
28.教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。
在缺乏充分的证据或是证据不够客观和现实时,仅凭自己的主现感受便做出草率结论的思维方式称为( )。
75.马卡连柯著有《教学与发展》一书,其理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”。( )
16.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会,其建设学习化社会的关键在于( )。
当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合的桑代克学习规律中的准备律。
在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
4.著名教育家( )主张人只有通过教育才能成为人。
82.教师职业角色意识的形成过程包括角色扮演阶段、角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。( )
学生品德不是先天的,而是在后天的环境和教育影响下,在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此,德育过程的基础是( )。
49.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查、关禁闭,否则,侵犯了学生的( )。
维果茨基的文化历史发展理论有( )