23.张睿是雅兴中学七年级学生,在班级中担任体育委员,他对学习和班级工作总是全身心投人，行动积极,说干就干，从不拖延。上课回答老师的提问时,他常常不假思索,脾气急躁,易冲动,易兴奋,往往会为一点小事与别的同学争吵,甚至打架。据此,判断张睿同学的气质类型属于______。对于该气质类型的学生,教师正确的做法是_____

14.司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是( )

18.幼儿听老师讲大灰狼扮成免妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。这里发生的是言语信息的学习。（ ）

下面属于负强化例子的是（ ）。

一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有（ ）。

13.关于小学时期学生的学习特点，下列说法正确的是( )

2.慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )

9.下列事例中，运用了正强化原则的有( )

2.张老师在班主任例会上谈到现在的学生难管理时说:“当学生违反纪律时,我对他们大声地严厉批评,但是他们却越来越不像话。”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的( )观点来解释。

22.受“先天因素”和“遗传因素”影响最多的是( )

14.学生在学习了“三角形”的知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。（ ）

练习是操作技能形成的基本途径。