金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
(1)创设思维氛围; (2)激发思维兴趣; (3)培养直觉思维; (4)训练发散思维; (5)发展逆向思维等。
相关试题
特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。
丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?( )
73.简述耶克斯—多德森定律。
怎样有效地组织和培养优秀班集体?
学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是( )
我国古代思想家墨子认为,人的发展犹如白布放进染缸“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于( )
四岁的丽丽知道明明是自己的哥哥,但却不知道自己是明明的妹妹。这种现象体现了儿童思维具有下列哪种特点?( )
(3)你认为应该如何对青少年学生进行引导,才能避免这种常见的问题?
(1)请你结合所学的有关知识分析,谈谈什么是网络成瘾?
火灾发生时,人们惊慌失措甚至不知道门在哪里,这时的情绪体验为( )
64.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种( )。
二、辨析题(判断正误,并说明理由。共4道题,每题8分,共32分)学生学习了知识以后,思想品德自然会随之提高。