依据指导思想的不同，各种教学方法可归纳为两大类：注入式和启发式。

正强化包括（ ）。

心智技能的特点有（ ）

常用的摸底考试是准备性评价。

[不定项]张老师目前在自己的工作中存在的问题可能有（ ）

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合的桑代克学习规律中的准备律。

肖肖因为一次车祸，损伤了左脑半球小部分区域而造成遗忘症，他不能形成新的记忆，但丝毫不影响他记忆如何做事的过程。比如，他可以记住如何混合、搅拌、配料等烹饪过程，但却记不住这些配料是什么。肖肖目前可以存储的记忆类型为（ ）

在教学过程发生前，弄清楚学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价。

弗洛伊德把人的意识分为（ ）

学校可以解聘教师的情形有（ ）。

思想品德老师小冉在讲授《坚强》一课时，为了让学生能够更深刻地理解坚强意志的表现和含义，要求学生课前搜集有关“坚强”的古诗句和经典人物事例。但出乎预料的是，布置这样的作业不仅让学生复习了语文课上的重点古诗词，而且整理搜集的内容也对日后的语文写作大有裨益。这说明教育具有（ ）。

提出“最近发展区”理论，并在此理论基础上提出“支架式教学”的心理学家是( )