5.现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（  ）。

20.分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（  ）。

“5+2=0”的意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育。这表明应该贯彻的德育原则是（ ）。

四、案例分析题30.材料：唐老师是初一(1)班的数学老师，他想在课上尝试一种新的教学方法。上课开始时，他让班级里数学成绩位于中游的李娜在黑板上解一道比较难的数学题，向同学们演示她是如何解决问题的。李娜在黑板前认真解题时，张强同学一直在和他邻座的同学说话，破坏班级秩序。唐老师已经警告过张强—次，可是他仍然与别人说笑。唐老师为了不让他打扰李娜的演示和同学们的思考，就让他到教室角落里站一会儿，反思一下自己的行为。一会儿，李娜解完题，唐老师表扬了她。当唐老师问还有没有其他同学愿意在黑板上解题时，许多同学都举起了手。问题：（1）试用操作性条件作用理论评析唐老师对张强同学课堂不良行为的处理。(12分)（2）请用所学的相关学习理论分析为什么许多同学都愿意在黑板上解题。(6分)

25.学生的学习成绩好坏是由智力水平决定的。

9.学生学习重力和重力加速度两个概念之间的关系的学习属于（  ）。

24.课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。

吴同学认为，自己做任何事情绝对不可以出错，对自己要求严苛，凡事必须尽善尽美，因此平时稍有失误就极度焦虑。他的心理辅导老师通过改变认知偏差来帮他克服这种焦虑：这种心理疏导方法是（ ）。

三、简答题26.简述教学过程中的教育性规律。

12.看到平常跟自己学习成绩差不多的小李在某次奥数比赛中获得一等奖，小王提醒自己下次也去参加奥数比赛，认为自己也必然可以获得一等奖。根据班杜拉的自我效能感理论，影响小王的自我效能感形成的因素是（  ）。

7.通过老师的讲授和多媒体的辅助，坐在教室里的学生可以在课堂上遨游至外太空，了解宇宙奥秘；也可以穿越至千百万年前，认识远古人文。这种跨时空的知识获得主要体现了（  ）。

8.小英报名参加了班主任组织的“心理健康教育”网课学习，她每天下午四点准时守在电脑前，边听老师讲解边记笔记。这种注意方式属于（  ）。