10.德维克的成就目标理论认为，持有（ ）的学生，不关心他们的表现是否出众，其学习是为了个人的成长。   

35.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。

17.小冰所在的学校这周末组织了一次“韶山行”活动，带学生亲身体验游览了毛泽东故居，并在现场组织学生进行毛泽东相关事迹的竞赛答题活动，结束后布置学生写出活动感想。这体现了德育的（ ）。

8.天才是各种能力的发展与完备结合，往往是由遗传决定的。（ ）

9.班集体形成的条件和前进的动力是班级内部的矛盾斗争。（ ）

7.我国现行学制，从横向来看划分了四个阶段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。（   ）

17.苏霍姆林斯基指出:尽可能地了解每个孩子的精神世界--这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了严谨治学、勇于创新。（ ）

39.在学习动机的支配下，学生的活动指向与学习有关的目标，如书本、课堂等；而在娱乐动机支配下，其活动指向的目标则是娱乐设施。这主要体现了学习动机的（ ）。

个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，表示创造性的（ ）。

50.为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由（ ）。

7.教学过程包括“激发学习动机、巩固知识”等基本阶段，但中心环节是（ ）。

4.根据迁移的内容划分，下列属于重组性迁移的有（ ）