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考教师 金标尺
A
给小林的父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B
严厉地批评小林抄作业的行为
C
先向小林了解情况，询问他未完成作业的原因
D
要求小林中午放学后把作业完成再吃午饭
正确答案 ：C
解析
【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查班主任工作——个别教育。
题目考察的核心是张老师在面对学生不良行为（抄作业）时的应对策略。张老师需要平衡纠正学生的错误行为、理解学生的实际情况和尊重学生的人格尊严。C选项：先向小林了解情况，询问他未完成作业的原因。这个选项体现了对学生的尊重和理解，通过与学生沟通，了解他未能完成作业的具体原因，才能找到问题的根源，从而有针对性地解决问题。同时，这样的处理方式也更容易得到学生的理解和配合。故C项符合题意。
A项：给小林的父母打电话，批评家长不监督孩子做作业。这个选项主要关注的是家长的监督责任，但忽略了与学生直接沟通的重要性。而且，没有了解小林未能完成作业的具体原因，就直接批评家长，这样的做法可能过于草率，容易引发家长的反感。不符合题意，故排除。
B项：严厉地批评小林抄作业的行为。这个选项虽然强调了对学生不良行为的纠正，但仅仅依靠严厉的批评可能并不能真正解决问题。在没有了解小林为何抄作业的情况下，直接进行严厉的批评可能会让小林感到委屈或叛逆，不利于问题的解决。不符合题意，故排除。
D项：：要求小林中午放学后把作业完成再吃午饭。这个选项虽然强调了对学生作业的重视，但过于强制性的做法可能会让学生感到压力过大，而且也可能影响学生的身体健康和心理健康。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
