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A
遗传素质
B
自我概念
C
认知能力、社会互动
D
社会环境
正确答案 :C
解析
解析:影响小学生自我发展的因素主要有两个:认知能力和社会互动。由于认识能力有限,幼儿并不能将自己与外界分开,儿童开始站在他人的立场来观察自己,具备了一定的观点选择能力,这是主体我与客体我相分离的标志;自我发展是一种社会建构,是通过与他人的互动发展起来的。故选 C。
相关试题
82.教师在日常工作中接触最多的是学生,所以教师必须处理好与学生的关系。下列教师做法中不能处理好与学生关系的是( )。
49.新课改强调学习评价要淡化甄别,重视( )。
71.在看待学生的不同态度中,( )广泛受学生欢迎。
88.学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( )。
62.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )。
36.影响创造性的因素有( )。
29.我国新一轮基础教育课程改革中,小学教育以( )为主。
18.在学期开始或一个单位教学开始时,为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是( )。
85.下列选项中,不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是( )。
60.王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?( )
28.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的( )。
11.在教学的各种备课中,最为深入、最为具体的是( )。