39.皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。

9.教育不应再限于学校的围墙之内,这是一种( )思潮的体现。

认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。

1.针对上述案例，下列说法正确的是( )。

3.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（ ）

21.在夏天,人们走进蓝色或绿色的房间里会有一种凉爽的感觉。这是( )。

13.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（ ）

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。

5.在书院盛行的时期,主要的教育内容是( )。

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）。

22.学生是受教育者，所以学生是教育法律关系的客体。( )