11.“记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们自己的眼睛”这番话道出了（ ）的重要价值。

现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（ ）。

58.中国的科举制度始于（ ）。

56.下列名人与其关于教师的说法，对应不正确的是（ ）。

15.按照信息加工心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题，需要的是（ ）。

29.奥苏贝尔对学习动机三种类型，那小明同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。

70.关于流体智力和晶体智力说法正确的是（ ）。

45.学习了乘法交换律即 A×B＝B×A，将之应用于 3×5＝5×3 的情景中，这种情况属于（ ）。

35.某中学的化学课堂上，李老师向同学们展示了硫酸亚铁氧化法的实验，通过该实验向同学们阐述相关化学知识，这是一种（ ）教学方法。

84.当学生取得了好成绩，父母予以奖励，这符合桑代克学习定律中的练习律。

27.心理学家加涅对学习做了深入研究，从学习结果、学习过程、学习发展水平等方面做了细致划分；那么根据加涅的学习结果分类观点，学生了解自己的学习特点，并能适时调节学习进程的学生具备了较高的（ ）。

以问题为重心，将知识抛锚在一定的问题情境中，以激发学生的好奇心的教学模式是( )