28.下列选项中，属于建构主义学习理论基本观点的是（ ）。

14.经典性条件作用理论强调行为后的强化，操作性条件作用理论强调行为前的强化。（ ）

9.实质教育论认为，教育的目的在于向学生传授与生活相关的广泛知识内容。以下被实质教育论认为最具发展价值的实质学科是（ ）。

16.教师劳动的创造性不包括（ ）。

24.创造力是所有人都存在的一种潜能。（ ）

21.一般来说，发现学习是有意义学习，接受学习是机械学习。（ ）

11.某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看了《建国大业》等爱国主义影片。该校采用的教育方法是（ ）。

17.社会是变化发展的，德育不仅要传授给学生固定的价值观点，还要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是（ ）。

12.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能准确地预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明（ ）。

7.在批判泰勒课程模式的基础上，提出了“4R”标准的课程理论流派是改造主义课程理论流派。（ ）

39.《教育法》第十六条规定，少数民族学生为主的学校和其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学，这条规定属于（ ）。

3.苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）。