金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
特殊性
B
异常性
C
创造性
D
普遍性
正确答案 :C
解析
问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程 。问题解决也有两种类型:一是常规性问题解决;二是创造性问题解决。
相关试题
心理学家马斯洛认为,______________是一个人最高级的需要。
依据学习动机的动力来源来划分,学习动机可以分为互不相干的两部分,分别是内部动机和外部动机。
皮亚杰认为,当儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人持有的观点和他不同,这时候,儿童正处于( )阶段。
品德是一种个性心理特征,是后天学习的结果。
心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。
( )是一个人一生发展的基础时期,也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强,接受教育的最佳时期。
从心理学角度而言,态度的主要特征是意愿性。
儿童的品德结构往往表现为学生道德_____________和道德行为能力的高低。
朱熹提出要“熟读而精思”,是说在教学中我们要贯彻( )原则。
四、简答题(每小题5分,共25分)简述学生应该如何进行学习时间管理。
19世纪中时,_____________已经成为西方学校教学的主要形式。
简述教师在对学生运用惩罚时的注意事项。