常用的教学设计模式有（ ）。

格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自（ ）

在归因理论中，能力属于（ ）。

能够最小限度地打断课堂不良行为的处理方式是（ ）。

如果发生未成年人合法权益受到侵犯，任何组织或个人有权予以劝阻或者向有关部门提出检举或报告。（ ）

《中华人民共和国未成年人保护法》中规定，“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿，毁弃……”这是对未成年学生通信自由权的保护。（ ）

气质的体液说认为人有哪几种气质类型？（ ）

教学评价旨在为进一步改进教学工作提供可靠依据，使教学按照一定的方向和水平有序地达到既定的目标。

在我国教育法体系中，法的效力层次最低的是（ ）。

智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。

建构主义的学习观主要有以下几方面的内容：（ ）和社会互动性。

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”、“我的未来应怎样”等问题，按埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。