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考教师 金标尺
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A
实质教育论
B
现代教育论
C
传统教育论
D
形式教育论
正确答案 :D
相关试题
21.亮亮第一次来到田野,非常兴奋。指着地里的麦苗叫韭菜。妈妈告诉他那是麦苗,并从手机里搜出韭菜和麦苗的图,耐心地给他讲解了两者的不同。从这以后,亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论,亮亮的认知图式发生了( )。
某学生比较恐惧教师,根据马斯洛的说法,他在班上最缺少哪种需要的满足( )
8.在一个5-10人的教室里,由一人扮演“教师”,其他人扮演“学生”,轮流转换角色;“教师”用10分钟左右的时间模拟教学,专门训练一两种教学技能,并利用视听设备记录过程,然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是( )。
下列关于我国近现代教育的说法中,正确的有( )
在教材编排中,对于题目、标题、重要定律等,常用粗体字标出,以期引起学生感知,这符合感知规律中的( )要求
下列选项中,对教育学发展阶段表述正确的是( )。
婴儿通过微笑、哭闹获得成人的关注,体现的是情绪的组织功能。
按照记忆是否意识到,记忆可以分为外显记忆和内隐记忆。
心理学作为一门独立的科学诞生于( )
教育学开始形成一门独立学科的标志是( )
根据班杜拉的社会学习理论,影响儿童道德学习的决定性因素有( )
情绪表达层次分为向自我表达、向他人表达、向环境表达、升华表达。