相关试题

教育从生产劳动中第一次分离的时间是（ ）

1912年发表《对教育方针之意见》，提出了军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育的是（ ）

未经逐步分析、迅速对问题的答案做出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（ ）。

秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（ ）

认知策略是（ ）

（1）根据维纳的归因理论，指出王雪期末考试数学失利的归因属于哪一种因素，并指出这种因素在维纳归因理论中的三个维度上的表现。

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分。阅读材料，并回答问题。）(1)结合材料分析家庭教养方式对个体人格的影响。

16.教育与生产劳动中第二次结合的时间是( )。

学生在学习弹奏钢琴曲的过程中,当练习到一定阶段时, 常会感到自已的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的( )

在理论上论证了班级授课制的教育家是（ ）

根据个人的本性和发展需要来确定目的的观点称为（ ）