金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教学目标
B
教育目的
C
培养目标
D
教育目标
正确答案 :B
解析
本题考查的是教育目的的概念。教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。B项正确。
A项:教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它强调的是教学层面的具体要求。与题意不符,排除。
C项:培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求,是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校,不同专业的具体化,与题意不符,排除。
D项:教育目标通常包含两种释义:即包括抽象概括的目标,又包括具体个别的有操作性、层资助性与可测性特点,它指的是“教师所预期的学生的变化的”指标体系;在某种意义上,教育目标可以为师生培养目标起到提供工具、启示方法和指示步骤的作用。与题意不符,排除。
故正确答案为B。
相关试题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫作有意后注意。( )
本体性知识是教师所具有的特定的学科知识,如语文、数学、外语等,这种知识量到了一定程度,就不再是影响教学的显著因素。( )
教师威信对于教学有巨大的推动作用。树立教师威信,下列叙述合理的是( )。
提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是( )。
主张回归自然,“复归”人的自然本性,认为一切顺其自然便是最好教育的是( )。
教师关爱学生,一定要做到公平公正、一视同仁;但另一方面,“严师出高徒—严是爱,松是害,不管不问要变坏”。所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。( )
美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括( )。
我们熟悉的某位身材高大的人,不会因为他站的远,看上去矮小,就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的( )
学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。
今年是中华人民共和国成立70周年,党中央决定,首次开展( )集中评选颁授,隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。
2.古代社会,学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科,近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫做______________。