相关试题

14.“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（ ）。

2.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自 发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )

2.教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。

狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。主要指学校教育，下列不符合侠义教育的特点的是（ ）。

6.教育的相对独立性表现在（ ）。

9.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别。

27.我国第一个将“教”和“育”合称“教育”的是许慎。

二、多项选择题美国近代教育思想家杜威是实用主义教育学的代表人物，他的主要教育观点是（ ）。

15.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德。

我国最早试图用马克思的观点来分析教育问题的著作的学者是（ ）。

15.教育在发展中与政治经济的发展并不同步。这是教育的（ ）。

11.非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。