27.心理学家詹姆斯曾假设:一个正常健康的人只运用了其能力的10%。这表明人的发展具有很大的（ ）。

76.人的两只耳朵相隔约27厘米，声音到达两耳的时间、强度不同，因此可帮助人耳进行声音定位。（ ）

31.小田喝了4杯糖水，反馈如下:第一杯一点味道都没有；第二杯刚刚能尝到甜味；第三杯不淡不甜，是他最喜欢的味道；第四杯甜得牙齿都要掉了。若要计算甜觉的绝对感觉阈限，应以第（ ）杯甜水的浓度为准。

19.教学的直观性原则要求正确选择直观教具，下列不属于直观教具的是（ ）。

70.现代教学评价的显著特点是以调动评价者与被评价者各方面的积极性，促进学生全面发展为目的。（ ）

41.（ ），动机的强度和解决问题的效率成正比。

2.由儒家学派撰写的、最早专门论述教育问题的著作是（ ）。

58.在皮亚杰的理论中，儿童改造图式的三种机制分别是（ ）。

81.兴趣是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。（ ）

36.爸爸一边吃早餐，一边看报纸，主要运用了( )能力。

50.格式塔和桑代克理论之间的明显对立在于，前者强调（ ），后者强调（ ）。

43.对于低成就动机的学生，教师应该( )。